الدرس الأول
الافتتاحية
بداية سألقي التحية على الطلاب، ومن ثم سنتذكر معًا تعريف المثلث، ومن ثم أسألهم عن أهمية المثلث في حياتنا اليومية، ولم قد نتعلم عنه.
ومن ثم أعرض لهم العرض الافتتاحي الخاص بالمثلثات الذي يعرض صور مختلفة للمثلثات من حياتنا اليومية في سياقات مختلفة والذي يبيّن أهمية الموضوع وذلك عن طريق أداة MovieMaker
الفعالية التعليمية
الفعالية التعليمية عبارة عن استماع لآراء الطلاب بالنسبة للسؤال "هل كل 3 قطع مستقيمة تكوّن مثلثًا؟"، واستدراج عن طريق ورقة عمل استدراجية وبمساعدة الجيوجبرا، حيث أن هدف ورقة العمل الاستدراجية هو اكتشاف الخاصية في المثلث: مجموع أطوال ضلعين في المثلث أكبر من طول الضلع الثالث.
ورقة عمل استدراجية
وصف الفعالية
مستويات مهارات التفكير العليا
الاجمال
سيكون الإجمال عبارة عن تفعيل الطلاب والنقاش عبر اللوح المشترك Scrumblr من خلال تصنيف الثلاثيات (الأضلاع) تحت "أضلاع تشكل مثلثًا" و "أضلاع لا تشكل مثلث" مع التعليل.
بالإضافة إلى عرض تلخيصي من خلال Rojoom
التقييم والتقويم
التقييم والتقويم سيكون من خلال اقتراح ثلاثيات (أطوال أضلاع) تشكل مثلثًا، وثلاثيات لا تشكل مثلث، وارفاقها على اللوح المشترك Padlet، وعلى كل طالب الإجابة على السؤال، هل الثلاثية التي اقترحها زميله تشكل مثلثًا أم لا، مع السبب.
وصف الفعالية
الوظيفة البيتية
GoogleSlides
الوظيفة عبارة عن البحث عن المثلث في سياقات حياتية أخرى خارج إطار المدرسة، بالإضافة لمهمة بمجموعات وهي : ما الذي يحدث مع مضلعات أخرى بالنسبة للخاصية التي تعلمناها اليوم، وذلك في GoogleSlides.
